六自由度平台_六自由度运动平台_三自由度摇摆台—南京全控科技

      什么是VR技術？

      VR技術也稱虛擬現實技術，是一種可以創建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統，它利用計算機生成一種模擬環境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動態視景和實體行為的系統仿真，使用戶沉浸到該環境中可以及時、沒有限制地觀察三度空間內的事物。
 
       VR與教育的結合成為可能
 
       以信息技術促進優質教育資源的開發與應用，進而加快我國教育信息化進程是我國教育發展規劃中的一個重要命題。信息技術對教育的變革已成為一個不爭的事實：協作式學習、研究性學習、探究式。學習在數字化教育中的應用屢見不鮮傳統的信息處理環境一直是“人適應計算機”,而當今的目標或理念是要逐步使“計算機適應人”,人們要求通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺,以及形體、手勢或口令，參與到信息處理的環境中去，從而取得身臨其境的體驗。這種信息處理系統已不再是建立在單維的數字化空間上,而是建立在一個多維的信息空間中。虛擬現實技術就是支撐這個多維信息空間的關鍵技術。從概念上講,它是利用計算機和其它的專用軟件和硬件去產生另一種虛擬環境的仿真。參與者可以通過感覺與這一虛幻環境的內容產生交互作用。VR技術的核心特征可以歸納為即沉浸、交互和想象。

 
       
       VR教育的優勢

       1.實時交互性。指參與者通過使用專門設備,用人類的自然技能實現對模擬環境的考察與操作的程度。例如用戶用手抓取虛擬環境中的物體,用戶會有抓取東西的感受，可感受到物體的重量，被抓取的物體會隨著手的移動而移動。 

       2.多感知性。虛擬現實具有多種感知的能力,如視覺感知、聽覺感知、力覺感知、觸覺感知、運動感知、嗅覺感知等。理想的虛擬現實應具有處理人的一切感知能力。借助這些感知，人可以產生處于虛擬環境中的體驗。

       3.存在感。指使用者感到作為主角存在與虛擬環境中的真實程度。存在感的產生與虛擬現實的多感知能力相互聯系,感知能力的增強可以使用戶產生更加逼真的存在感。在虛擬環境中,看上去是真的、聽起來是真的、動起來也是真的,一切感覺逼真。用戶覺得自己是虛擬環境中的一部分,而不是旁觀者。他感到被虛擬景物所包圍，可以在這一環境中左顧右盼,自由走動,與物體相互作用,如同在已有經驗的現實世界中一樣。 

      4.自主性。指虛擬環境中物質依據物理定律動作的程度。虛擬物體在獨自活動、相互作用或在與用戶的交互作用中,其動態都要有一定的表現,這些表現或者服從于自然規律,或者遵循設計者想象的規律。


     
       說到VR技術，眾所周知，南京全控航空科技有限公司是專業的VR設備制造商，在國內享有盛譽，該公司是專業從事4D/5D/7D/9D影院設備的研發設計、生產安裝、銷售服務為一體的高新技術企業，公司主打產品包括三/六自由度運動仿真平臺、賽車/飛行游戲平臺、地震仿真平臺、運動平臺控制卡、控制軟件和VR虛擬設備等。公司產品均為自主研發，擁有全部知識產權。